+ Centro de Investigação, Formação,
Inovação e Intervenção em Desporto
+ Faculdade de Desporto da Universidade do Porto
+ Câmara Municipal de Matosinhos
+ Agrupamentos de Escolas
O que precisamos de saber sobre o crescimento, desenvolvimento motor e comportamentos de saúde das crianças, pós pandemia.
O Projeto
Descrever e interpretar os padrões de variabilidade no crescimento físico, desenvolvimento motor e comportamentos de saúde de crianças matosinhenses, bem como a influência de fatores ao nível individual, familiar, escolar e comunitário.
Grandes Propósitos
Plano e Métodos
Avaliar o estado de crescimento e desenvolvimento motor das crianças do 1º ciclo do ensino básico após a pandemia da COVID-19.
Acompanhar as trajetórias do seu desenvolvimento durante 18 meses com recurso a uma nova tecnologia educativa no contexto das suas aulas de EF.
Objetivos Específicos
Plano e Métodos
1
Descrever extensivamente o estado de crescimento físico e desenvolvimento motor após a pandemia.
2
Identificar grupos de risco em função da idade e género em termos de sobrepeso e obesidade.
3
Mapear os níveis de aptidão física.
4
Identificar as taxas de cumprimento das recomendações da Organização Mundial de Saúde em termos de atividade física moderada a vigorosa e sedentarismo.
5
Analisar os modos como as famílias, aspetos do ambiente físico e construído e contextos escolares se associam com as expectativas de crescimento e desenvolvimento saudável e sustentado das crianças.
6
Examinar a extensão das mudanças e estabilidade no crescimento e desenvolvimento motor de crianças durante um período de 18 meses.
Resultados Esperados
Plano e Métodos
Geração de uma massa de dados única no país dedicada ao crescimento, desenvolvimento motor, comportamentos de saúde, aptidão física e sobrepeso/obesidade no contexto das suas famílias, escolas e comunidades na era pós-COVID-19.
Cooperação estratégica com as comunidades educativas (escolas e departamento de intervenção social da Câmara Municipal) dado que poderão utilizar e explorar a nova aplicação (Educativo®) para monitorizar e otimizar o ensino da Educação Física nestes primeiros anos de escolaridade.
Colaboração estreita, sistemática e de largo alcance entre a equipa de investigação, os responsáveis por políticas educativas locais e os professores de Educação Física na consecução e na promoção de programas de intervenção de médio e longo-prazo relacionado com o crescimento e desenvolvimento das crianças no contexto das suas famílias, escolas e comunidades.
A Equipa
Equipa de Investigação
José Maia, Peter Katzmarzyk, Cláudio Farias, Donald Hedeker, Fernando Santos, Go Tani, Olga Vasconcelos, Rui Garganta, Sara Pereira e Tiago Barreira
Comissão Internacional de Acompanhamento
David Stodden e Jean-Philippe Chaput
Departamento de Intervenção Social da Câmara Municipal de Matosinhos
Lília Pinto, Joana Aguiar, Hugo Cruz e João Begonha.
Equipa de Avaliadores
FADEUP
José Maia, Sara Pereira, Rui Garganta, Olga Vasconcelos, Cláudio Farias, Eduardo Guimarães, Carla Santos, Fernando Garbeloto, Renata Borges, Ricardo Santos
CÂMARA MUNICIPAL DE MATOSINHOS
Catarina Ferreira, Patrícia Soares, José Guerra, Francisco Adelino Gonçalves Teixeira, Patrícia Rocha, Ricardo Ferreira, Rui Costa, Luís Machado, Carlos Filipe Santos Nogueira, Cátia Marlene Azevedo Rodrigues, Tanya Poças, Tiffany Poças, Ana Cunha, Ana Catarina Almeida, Luísa Mascarenhas, Hélia Francisca Mesquita Cardoso, Filipe Eduardo Pascalino Silva, Ana Cristina Pinto da Costa Melo, Frederico César Dias Bessa Meneses, João Gonçalo Mariz e Costa, João Begonha, Rui Correia, Nuno Pereira, Ricardo Jorge Sousa de Jesus, Ana Beatriz Sousa, Simão Madureira, Telmo de Vasconcelos Ribeiro, André Azevedo, Ricardo Moura de Oliveira, Joana Alexandra Lima Brito, Ana Filipa Amaral Santos