Isto é Para Si

Livro sobre o Ensino do Movimento através do Jogo

Um livro sobre a Uma perspetiva desenvolvimentista no 1º ciclo do ensino básico

Contém 300 páginas ilustradas, distribuídas por três blocos que retratam a importância do jogo no desenvolvimento (motor) da criança.

Está escrito num formato de pergunta-resposta para tornar a leitura mais simples e cativante.

O 1º bloco contém 6 capítulos e trata, de modo plural, do jogo e da sua relevância na educação física no 1º ciclo do ensino básico.

O 2º bloco contém 3 capítulos que vão do desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais, ao problema da barreira de proficiência, da apresentação de um novo método de ensino até à exposição do planeamento e organização da educação física nos dois primeiros anos do 1º ciclo do ensino básico.

O 3º bloco contém um conjunto de jogos infantis cujo delineamento assenta nas classes de habilidades motoras fundamentais – locomotoras e controlo de objetos. Há jogos para “todos os gostos” e não faltam variações ao tema central de cada jogo.

O livro foi escrito por autores Portugueses (Faculdade de Desporto da Universidade do Porto) e Brasileiros (Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de S. Paulo).

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Relatório 1 - O projeto REACT: Show me... the data.

Caríssimo(a) leitor(a),

Esta é a primeira de duas “cartas” que lhe escrevemos. A segunda virá no relatório II do projeto REACT. O que é que temos para dizer nesta primeira “carta”?

— Em primeiro lugar, que o projeto REACT – de volta à ação depois da pandemia da covid-19: o que as famílias, os professores de educação física e as comunidades precisam saber sobre o estado de crescimento, desenvolvimento motor e comportamentos de saúde das crianças

— chegou ao fim. Foram três anos de intenso labor. Sempre desafiador face à extensão das tarefas. Gratificante pela interação contínua com tanta gente. Que não nos conhecia, mas que tão bem nos acolheu no seu seio.

— Em segundo lugar, para agradecer a todo(a)s quanto(a)s permitiram que esta “aventura” fosse possível. A lista é muito extensa – responsáveis pela autarquia de Matosinhos, diretores de agrupamentos escolares, coordenadores de escola e professores titulares, professores das AEC e assistentes operacionais das escolas que tão bem nos receberam. Um agradecimento muito especial vai para os pais/encarregados de educação e a todas as crianças que ao longo de três anos mostraram um enorme entusiasmo sempre que chegávamos à escola.

— Em terceiro lugar, para explicar como é que este 1º relatório foi construído. Contém quatro grandes blocos. O primeiro trata do crescimento físico, o segundo do desempenho motor, o terceiro da metodologia do projeto REACT e o quarto de um conjunto de software REACT. Os dois primeiros têm, cada um, três capítulos. O primeiro mostra a importância de cada tema num formato de pergunta-resposta; o segundo, contém cartas percentílicas do crescimento e do desempenho motor; o terceiro, contrasta os resultados das crianças Matosinhenses com os de outras regiões/locais do país e de países estrangeiros. Os dois últimos blocos apresentam informação sobre aspetos relevantes das metodologias utilizadas no REACT, e que estão na base do que será apresentado mais adiante, bem como instrumentos simples para serem utilizados pelos professores de educação física/professores titulares de turma, que lhes permitem gerar automaticamente relatórios e entregá-los aos pais/encarregados de educação das crianças.

Agora é tempo de desfrutar da leitura deste relatório. É nossa convicção que será um tempo muito profícuo. Desafiador, mas também contagiante. Afinal, aborda aspetos importantes do crescimento físico e do desenvolvimento motor das crianças. Motivos da maior importância para quem está envolvido neste processo, bem complexo, de educar e ensinar!

Equipa REACT

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Relatório 2 - We’re back! A REACT’s story.

Caríssimo(a) leitor(a),

Esta é a segunda “carta” que lhe escrevemos. A primeira está no relatório I do projeto REACT. O que é que temos para dizer nesta segunda “carta”?

— Em primeiro lugar, para reiterar o nosso agradecimento a todo(a)s quanto(a)s permitiram que esta “aventura” fosse possível. A lista é de facto muito extensa – responsáveis pela autarquia de Matosinhos (Dra. Luísa Salgueiro, Prof. António Correia Pinto e Dr. Nuno Matos) e da Matosinhos Sport (Prof. Henrique Calisto), diretores de agrupamentos escolares, coordenadores de escola e professores titulares, professores das AEC e assistentes operacionais das escolas que tão bem nos receberam. Um reconhecimento muito especial vai para os pais/encarregados de educação e a todas as crianças que ao longo de três anos mostraram um enorme entusiasmo sempre que chegávamos à escola.

— Em segundo lugar, para explicar como é que este 2º relatório foi construído. Contém dois grandes blocos. O primeiro trata de comparar as crianças matriculadas no 1º ano do 1º ciclo do ensino básico em 2021-2022 (logo após a “libertação” das amarras dos confinamentos induzidos pela pandemia de COVID-19) com as matriculadas, também no 1º ano, mas em 2023-2024.

Nas comparações consideramos uma série de temas: prevalências de sobrepeso e obesidade, aptidão física, atividade física, sedentarismo e tempo de sono, bem como habilidades motoras fundamentais. O segundo bloco considera somente as crianças com informação de três anos consecutivos, i.e., nos anos letivos de 2021-2022, 2022-2023 e 2023-2024. Contudo, para que a comparação seja mais saliente, só consideramos as diferenças de 2021-2022 relativamente às de 2023-2024. Afinal o que é que aconteceu a estas crianças em termos dos seus hábitos de movimento e repouso em termos do seu dia-a-dia, das suas habilidades motoras fundamentais, do sobrepeso e obesidade, da sua aptidão física, dos seus hábitos alimentares e das eventuais barreiras à prática desportiva.

Agora é tempo de desfrutar da leitura deste relatório. Está escrito num formato de pergunta-resposta. O Diretor da Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, Professor Doutor António Manuel Fonseca concedeu-nos alguma liberdade pelo que cada capítulo/artigo está escrito sob a forma de uma conversa com o(a) leitor(a). Tudo para que a leitura seja fácil de seguir.

É nossa convicção que será um tempo muito profícuo aquele que dedicar à leitura deste relatório. Esperamos que seja desafiador e contagiante. Pode debruçar-se no(capítulo(s) que mais lhe interesse(m). Contudo, é nossa convicção que todos serão do seu agrado. Afinal, aborda aspetos importantes do crescimento físico e do desenvolvimento motor das crianças.

Motivos da maior importância para quem está envolvido neste processo, bem complexo, de educar e ensinar!

Equipa REACT

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Edição Especial da Revista American Journal of Human Biology

Estas ferramentas permitem gerar relatórios individuais para a altura, peso e índice de massa corporal e desempenho motor de crianças do I ciclo do ensino básico. Geram, também, relatórios globais para o professor de educação física e para o treinador (se for o caso).

As ferramentas foram pensadas para produzir informação no início (iniTurma) e no final do ano letivo/período competitivo, ou aplicação de um qualquer programa de treino (fimTurma) que considere as variáveis/testes elencados como medidas importantes para ajuizar sobre a eficácia, ou não, da intervenção educativa/treino.

Para gerar os referidos relatórios, estão disponíveis 5 macros em formato Excel. Cada macro tem várias folhas. Há duas folhas onde devem ser inseridos os dados das crianças e dos jovens de cada turma, classe de treino, ou equipa (Turma, iniTurma e fimTurma).

Cada campo a ser preenchido tem instruções no canto superior direito (pequeno triângulo vermelho). Só os campos a cinzento é que devem ser preenchidos. As folhas seguintes contêm os relatórios gerados automaticamente. Sempre que quiser gerar um relatório de uma criança ou jovem cujos dados já estão inseridos deverá colocar um “x” na respetiva criança.

As 5 ferramentas REACT estão “em branco” – prontas para serem utilizadas. Ademais, há “pequenos manuais” que ajudarão o professor na sua utilização. São uma forma de o ajudar a aprender a utilizar cada ferramenta. A “navegar com mais segurança”.

Informação importante: estas ferramentas não “correm” nos computadores Macintosh. Ademais, é esperado que nos computadores com sistema operativo Windows, o Excel tenha a aplicação ActiveX (é esperado que tenha se o Excel tiver sido devidamente instalado), caso contrário não é possível gerar os relatórios. Pode consultar aqui como ativar as macros no excel.

ReactXLS-2

Esta ferramenta permite extrair um relatório individual relativo ao peso e índice de massa corporal com as seguintes informações:

Resultado da criança ou jovem, os valores médios, mínimo e máximo da turma, classe de treino ou equipa.
A referenciação do aluno nas cartas percentílicas da distribuição do peso e índice de massa corporal das crianças do 1º ciclo do ensino básico de Matosinhos.
O manual da utilização desta ferramenta está aqui.
A ferramenta pode ser descarregada daqui.

ReactXLS-3

Esta ferramenta permite extrair um relatório individual relativo à aptidão física com as seguintes informações:

Resultado da criança ou jovem, os valores médios, mínimo e máximo da turma, classe de treino ou equipa.
Representação de um perfil multivariado que expressa a globalidade da aptidão física.
Não é necessário que o professor de Educação Física ou o treinador avaliem todos os testes indicados na folha de entrada de dados. A ferramenta foi desenhada para gerar relatórios com base na informação incluída
O manual da utilização desta ferramenta está aqui.
A ferramenta pode ser descarregada daqui.

ReactXLS-4

Esta ferramenta permite extrair um relatório individual relativo à aptidão física com as seguintes informações:

Resultados da criança, os valores médios, mínimo e máximo da turma.
O desempenho da criança será situado nas cartas percentílicas do desempenho de cada uma das componentes da aptidão física – cardiorrespiratória, musculo-esquelética e motora.
Não é necessário que o professor de Educação Física ou o treinador avaliem todos os testes indicados na folha de entrada de dados. A ferramenta foi desenhada para gerar relatórios com base na informação incluída
O manual da utilização desta ferramenta está aqui.
A ferramenta pode ser descarregada daqui.

ReactXLS-5

Esta ferramenta permite extrair um relatório individual relativo ao desempenho motor com as seguintes informações:

Resultado da criança, os valores médios, mínimo e máximo da turma, classe de treino ou equipa.
Representação de um perfil multivariado que expressa a globalidade do desempenho motor.
Há relatórios individuais que são gerados para o início e fim do ano letivo.
Há também relatórios que são gerados para o professor ter uma noção mais precisa da eficácia da sua ação.
Não é necessário que o professor de Educação Física ou o treinador avaliem todos os testes indicados na folha de entrada de dados. A ferramenta foi desenhada para gerar relatórios com base na informação incluída.
O manual da utilização desta ferramenta está aqui.
A ferramenta pode ser descarregada daqui.